여기서도 5주차에서 배운 '사진 vs 비디오' 느낌이 그대로 살아있어요 — 부정사도 두 가지 맛이 있는 거죠!
Even here, the 'photo vs. video' feeling from Week 5 lives on — the infinitive comes in two flavors too!
Ⅲ. 실제로 쓰이는 모습 — Seeing It in Action
마태복음에서 예수님이 '전파하기 시작하셨다'라고 할 때, '시작하다' 동사는 혼자서는 뜻이 완성되지 않아서 반드시 '전파하기'(부정사)라는 짝이 필요해요.
In Matthew, when Jesus 'began to proclaim,' the verb 'began' can't stand alone — it always needs a partner like '(to) proclaim' (the infinitive).
Ⅳ. 세션 흐름 (30분) — Session Flow (30 Minutes)
웜업 (5분) — "달리다 → 달리기", "노래하다 → 노래하기" 짝 찾기 놀이 Warm-up (5 min) — Match pairs like "run → running," "sing → singing."
동사 옷 갈아입히기 (10분) — λύω 카드를 명사 옷(λύειν)으로 갈아입히는 놀이 Verb dress-up (10 min) — Dress up the λύω card into its "noun clothes" (λύειν).
짝꿍 찾기 게임 (8분) — "시작하다"(혼자 못 서는 동사) 카드와 "전파하기"(부정사) 카드 짝짓기 Buddy-finding game (8 min) — Pair the "began" card (can't stand alone) with the "to proclaim" (infinitive) card.
마무리 (7분) — 나만의 "~하기 시작했다" 문장 만들기 Wrap-up (7 min) — Make your own "began to ___" sentence.
Ⅴ. 강의 대화 원고 예시 — Sample Teacher Script (한영대역)
Teacher: Can the verb "began" stand alone? "He began..." — began what?
"시작했다"라는 동사 혼자 설 수 있을까요? "그가 시작했다..." — 뭘 시작했죠?
Child: It needs a partner!
짝꿍이 필요해요!
Teacher: Right — "began TO PROCLAIM." That partner is the infinitive!
맞아요 — "전파하기를 시작했다." 그 짝꿍이 바로 부정사예요!
Ⅵ. 다음 주 예고 — Next Week Preview
다음 주에는 '~할 수도 있어요'라는 마법 주문 같은 말투와 '~해!'라는 명령어를 배워요!
Next week, we'll learn a magic-spell way of saying 'maybe/might' and a command form for 'Do it!'